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2018《余姚市智能制造與家電行業發展趨勢培訓班》精彩分享!

發布時間:2018-12-31 09:02:01    點擊量:179

9月18日上午,余姚市《智能制造與家電行業發展趨勢》培訓班順利開班。余姚市經信局陸局長、浙江大學軟件學院柳主任、潘老師、余姚家電行業協會鮑秘書長,以及弗瑞德公司董事長鄭善國出席開班動員會。余姚市家電企業80余位學員(企業總經理、高管及技術骨干人員等)參加了本次課程。

開班儀式上,陸局首先感謝提供強大師資的省智能制造專家組積極參與培訓課程的余姚家電協會企業、以及承辦本次培訓班的寧波弗瑞德企業管理顧問有限公司

陸局結合當前背景提出了目前制造業存在的一些問題:勞動成本增加、傳統優勢不復存在...從而突顯了傳統制造業轉型的重要性以及智能化的必要性趨勢。

再次強調了本次培訓班開辦的目的和意義就是為了提升全市小家電制造相關企業在智能制造上的發展,展示新產品,開拓產業發展新思路,轉變小家電行業從業人員的傳統觀念,讓小家電制造企業對智能制造領域能有深度的了解及實際應用,推動企業管理人員的思維方式、管理方式。

本次課程為期三天,由省智能制造專家組的五位老師進行授課。課程主要分為六大板塊:

一、智能家電發展趨勢概述

二、智能制造之產品創新

三、智能制造流程與關鍵點

四、智能制造與云計算

五、智能制造與大數據

六、智能制造之物聯網與智能計算

課程安排上由趙老師和張老師從小家電行業入手,介紹消費群體年輕化特點顯著。80 后小家電消費占據主要消費的 74%,成為家電產品的主要購買者。作為核心的用戶群體,80 后更注重科技、時尚與生活方式的結合,注重產品性價比,以及注重多元的精神需求,對新興消費形式接受度高,是線上購物的主力。從而提出家電行業的發展趨勢,肯定智能家電的重要性和必要性。

課中,才老師的智能制造與云計算,劉老師的智能制造流程與關鍵點和貝老師的智能制造與大數據,一致獲得學員的好評。

五位專家老師的授課風格迥異,但每一位老師都有著豐富的知識內涵,并擁有多項專利資質,在各自的專業領域,都屬于佼佼者!

才老師詳細介紹了云計算時代的軟件開發流程,從編碼到代碼評審,再到代碼合并,之后則是持續的集成(測試),直到最后的發布環節。才老師說在云端上便可實現這一系列,這也就是云計算的強大之處。

劉老師在介紹智能制造流程與關鍵點的時候,將每一個理論體系,用詳細的語言進行闡述,并且結合具體的案例進行分析。在授課過程中,劉老師通過與學員的互動,來了解學員所在企業的情況,提出了“轉型”的重要性。

趙老師在傳授如何產品創新時,提出了“就地取材”的觀點,也介紹了很多自己實驗室里面的研究產品。智能信息產品設計聽起來很復雜,趙老師利用視頻轉虛為實,讓學員更加清晰明了。 授課中,老師提出在產品設計中需要注意的重要一點:做產品設計要有理有據,不能全憑空想

貝老師在講解大數據前,先講了工業4.0,貝老師指出現在的企業能真正達到工業4.0的幾乎沒有,工業4.0是目前企業的一個目標,還未實現。貝老師引用馬云說過的話:未來的世界由數據驅動,從而進入授課重點。用簡潔的話把大數據、人工智能、云計算的基本概念解釋清楚,并指出大數據的應用,是用來引導思維的

張老師首先從互聯網入手,在解釋互聯網+,然后采用PPT流程圖詳細解釋了物聯網的含義,指明物聯網就是“物物相連的互聯網”。因為學員所在的企業主要以家電行業為主,所以張老師利用一段關于智能家居的視頻,更具體形象的講解智能計算。

在課堂互動中,學員紛紛提出,從自身出發的有關于智能制造與家電行業發展趨勢等問題。

Q1:如何把企業信息化與數據化結合?

Q2:我們小家電企業大多數考慮的是技術層面,如何利用云計算來了解客戶對自己產品的評價?

Q3:云計算和智能制造的結合點在哪?

Q4:家電行業發展趨勢可以通過云計算控制,那這些云端平臺怎么實現這種控制?

Q5:智能制造產品與互聯網之間是一種什么樣的關系?

......

每一位老師針對這些學員的個人疑問都進行了解答,不遺余力的傾囊相授,獲得學員們一致好評。

課后:承辦機構弗瑞德,總結分析了開班的情況,進一步提高了培訓班的質量和效果。

學員分享:

1. 聽完本次課程后,明白了企業首先盡量先做到機械化、自動化、MES需要導入,企業需要轉型。

2. 產品創新來源于不同角度的思考,設計結合科技,優秀設計。

3. 課程具有拋磚引玉的意義,能得到了很大的啟發。

4. 授課老師實踐經驗豐富,理論知識淵博,時間與理論相結合,上課生動易懂有說服力。

5. 知道了智能制造的幾個階段,了解到智能制造的組成架構與方式。

......

新年到闯关